Le projet BATLab112 s’inscrit dans une démarche pédagogique visant à exploiter les qualités de représentation réaliste d’un diorama pour immerger les apprenants dans un univers ludique. Cette approche permet de capter leur attention et de rendre les situations étudiées concrètes et visuelles. Le diorama est ainsi conçu comme un support de formation adapté à des sessions portant sur des domaines tels que l’ingénierie, l’informatique, l’électronique et l’électricité.

Au-delà de son aspect ludique, l’utilisation d’un diorama, comme celui représentant la Batcave, s’inscrit dans des pratiques relevant des pédagogies dites alternatives. Cependant, le projet BATLab112 ne se limite pas à ces seules approches : il se présente avant tout comme un outil au service de sessions d’apprentissage exceptionnelles, destiné à répondre à des besoins spécifiques dans des contextes précis.

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Intégrer une pédagogie kinesthésique

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Le projet BATLab112 mise sur une approche kinesthésique pour rendre l’apprentissage accessible à tous. Le diorama pédagogique permet de manipuler concrètement les situations étudiées, renforçant concentration, compréhension et engagement. Son réalisme stimule la motivation et transforme l’apprentissage en expérience immersive et stimulante.

Mots clés : Apprentissage, Concrétisation, Manipulation, Concentration, Compréhension

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