Chaque année, le troisième samedi de septembre, les fans du monde entier célèbrent le Batman Day. Cette journée, dédiée au Chevalier Noir de Gotham, …
Le Batman Day : Une célébration mondiale unique
Le Batman Day : Une célébration mondiale unique
Auteur : Stef
Batman, L’Orphelin de la Grande Dépression
Né en 1939, le chevalier noir n’est pas qu’un personnage de fiction : sa création raconte les tourments d’une population traumatisée et l’espoir de …
Batman, L’Orphelin de la Grande Dépression
Comment développer la concentration en classe ?
Présentation
- Article Comment développer la concentration en classe ?
- Publié sur le site https://psychomotriciteclichy.wordpress.com/
Extrait
« Concentrez-vous ! » « Faites attention ! »… Pas facile dans une classe de 28 enfants d’obtenir la mobilisation synchrone de tous. Or, l’attention des élèves est le prérequis à tout apprentissage et le déficit attentionnel est souvent mis en cause dans le décrochage scolaire. Mais qu’attend-on d’un enfant à qui on dit de se concentrer ? Qu’est-ce que cela peut signifier pour lui ? Quels aménagements et techniques lui proposer pour l’y aider ?
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Le neuromythe des intelligences multiples
Présentation
Un article de Franck Ramus dans l’Express revient sur le neuromythe des intelligences multiples.
- Article Le neuromythe des intelligences multiples
- Publié sur le site https://clairelommeblog.fr
Extrait
Howard Gardner, professeur de psychologie, a diffusé cette modélisation en 1983. Il identifiait “sept formes distinctes d’intelligence : logico-mathématique, linguistique, musicale, spatiale, corporelle-kinesthésique, interpersonnelle et intrapersonnelle”. Il s’opposait ainsi à l’intelligence générale. Il dénonçait aussi les tests d’intelligence, qu’il jugeait trop peu ouvert à la diversité des “intelligences” des individus.
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Articles en lien
La motivation des élèves
Présentation
Professeur de maths depuis presque trente ans, coordonatrice Ulis, l’auteure a enseigné en collège (dont des établissements ZEP), en lycée général (en zone sensible puis ECLAIR, avec une DNL maths-allemand), en lycée technique, en entreprise, à l’université, en IUT, en prison, l’hôpital, en école de commerce, au GRETA, au CNED, à l’IUFM, à l’ESPE, à l’INSPE.
Par ailleurs formatrice sur des sujets comme le travail en équipe, manipuler-verbaliser-abstraire, l’automatisation du décodage, l’enseignement et l’évaluation des compétences, la liaison école-collège, le plan Villani-Torossian (l’accompagnement en formation, la géométrie, le nombre, la proportionnalité), divers points didactiques des mathématiques (en particulier au premier degré), les élèves à besoins particuliers, l’inclusion en général, l’auteure anime aussi des interventions sur la construction de jeux de maths avec des élèves, et sur les maths par des albums jeunesse.
Animatrice d’un blog et d’une chaîne YouTube, auteure d’un ouvrage grand public, Vous reprendrez bien un peu de maths ?, et des ouvrages à destination des professionnels de l’enseignement : Mini Projets, maxi maths (CP) et Les problèmes par l’image(CM1 et CM2) sont les premiers sortis. J’ai participé à la réédition et à l’adaptation de Premiers pas vers les maths, de Rémi Brissiaud. Je travaille actuellement à d’autres projets éditoriaux.
- Article : La motivation des élèves
- Publié le 30 mai 2024 sur le site https://clairelommeblog.fr
Extrait
Il y a beaucoup de théories de la motivation : lz théorie des besoins, l’expectation valence, les attributions causales, les buts d’accomplissement, les relations interpersonnelles, la motivation relationnelle, etc. Et il y a la théorie de l’autodétermination, qui donne le plus de travaux. La théorie de l’autodétermination est intéressante car elle étudie ce qui pousse un élève à s’engager dans un cadre contraint. Or c’est le cas de l’école.
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Article en lien
Un jeu d’évasion en réalité augmentée pour le secteur de la santé
Présentation
Article de Eric THIBAULT, conseiller pédagonumérique pour le service national du RÉCIT en formation professionnelle depuis 2022 après avoir été concepteur-scénariste pédagogique, conseiller pédagogique RAC et enseignant en formation professionnelle.
- Article Un jeu d’évasion en réalité augmentée pour le secteur de la santé.
- Publié le 24 mai 2024 sur https://ericthibaultfp.wordpress.com
Extrait
« Présenté en primeur le 2 mai dernier au colloque de l’Association québécoise des professeures en santé (AQPS), puis de manière improvisée le 9 mai à la Table nationale de concertation et de collaboration (TNCC) du RÉCIT FP, ce jeu d’évasion novateur est désormais accessible à tous les enseignants de la formation professionnelle. Bien que conçu initialement pour le domaine de la santé, il offre à chacun l’opportunité d’explorer les possibilités pédagogiques de cette expérience ludique.
Rassurez-vous, le fait qu’il ait été développé pour le domaine de la santé n’est pas le fruit d’un favoritisme, mais simplement le résultat d’une heureuse collaboration. Julie Lemay et Élianne Grimard, deux enseignantes passionnées du centre de formation professionnelle 24-Juin de Sherbrooke, ont répondu avec à mon appel pour partager leur expertise et contribuer à la scénarisation pédagonumérique. »
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Story – Electricité – 007
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Aperçu du poste électrique du diorama de la Batcave en fonctionnement avec éclairage réel.
- Eclairage par LEDs rouges 3mm.
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Story – Console de commande – 013
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Mise à jour des programmes Arduino de pilotage des consoles de commande du diorama de la Batcave.
- Programmation Arduino Mega 2560.
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Story – Console de commande – 012
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Intégration dans le diorama de la Batcave de la console de commande du pont roulant et raccordement électriques des moteurs et capteurs.
- Installation de quatre armoires de raccordement électrique.
Tags :
Diorama Batcave Timeline – Ep8
Français – Texte original
Depuis le point d’avancement précédent, d’importantes évolutions sont à présent fonctionnelles. Dans la moitié inférieure de la photo, le poste électrique est opérationnel. Il alimente en énergie électrique l’ensemble des équipements industriels du diorama de la Batcave. Dans la moitié supérieure de l’image, deux des quatre consoles de commandes des équipements industriels sont complètement opérationnelles. Ces deux consoles pilotent la plateforme rotative ainsi que le pont roulant.
English
This text is an automatic translation from French. If you see any possible improvements, say so in the comments.
Since the previous point of progress, important developments are now functional. In the lower half of the photo, the electrical substation is operational. It supplies electrical energy to all of the industrial equipment in the Batcave diorama. In the upper half of the image, two of the four industrial equipment control consoles are fully operational. These two consoles control the rotating platform as well as the overhead crane.
Español
Este texto es una traducción automática del francés. Si ve alguna posible mejora, dígalo en los comentarios.
Desde el punto de avance anterior, ahora están en funcionamiento importantes desarrollos. En la mitad inferior de la foto, la subestación eléctrica está operativa. Suministra energía eléctrica a todos los equipos industriales del diorama Batcueva. En la mitad superior de la imagen, dos de las cuatro consolas de control de equipos industriales están en pleno funcionamiento. Estas dos consolas controlan la plataforma giratoria y el puente grúa.
Timeline
Avancement du diorama
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